论语

《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,是儒家学派的经典著作之一,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔!吾无行而不与二三子者,是丘也。”
【原文】
 
7.24 子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”
 
【翻译】
 
孔子说:“你们大家以为我对你们有什么隐瞒不教的吗?我没有什么隐瞒不教你们的。我没有一点不向你们公开的,这就是我孔丘的为人。

【解读】

前面几章是讲孔子是如何好学的,而这一章讲孔子的教育之道是注重言传身教。弟子们以为夫子之道高深而难以企及,疑惑老师似乎总有某种神方妙诀隐藏不授,所以孔子讲了这样一句话。孔子为万世师表,树立了作为教师的职业道德的楷模。他教育学生的方法,一是靠言传身教,自己的知识、学问、道德、文章,都可以向学生传授,没有什么隐瞒和保留的;二是把学习融入日常生活,循循善诱,诲人不倦,让学生亲身去体验和感悟。
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还没有评论,快来抢沙发吧! 道纪 评论 子曰:“二三子以我:知无不言言无不尽 天空之城 评论 子曰:“二三子以我:孔子有什么好事不会藏着掖着,会乐于告诉同学们。 阿菠萝 评论 子曰:“二三子以我:孔子说:你们几个是以为我要逃隐了吗?我是不会去逃隐的!我无论去哪里都不会不与你们同行,这就是我孔丘。 七十二渡 评论 子曰:“二三子以我:表面上看,孔夫子在自证清白,实则在告诉学生,个人悟性不同,基础不同,不可能每个学生齐头并进,要达到孔夫子的高度,更是艰难。所以要多和自己比,不要试图寻找捷径,做好自己才重要。 七十二渡 评论 子曰:“二三子以我:成圣之路各人有所不同,孔夫子因人而异,针对个人弱点重点教授,难能可贵。 鸿鹄九德 评论 子曰:“二三子以我:诸弟子以夫子之道高深不可几及,故疑其有隐,圣人体道无隐,与天象昭然,莫非至教,常以示人而人自不察。 MandyLee 评论 子曰:“二三子以我:行亦禅,坐亦禅,语默动静体安然。圣人之教也。 . 评论 子曰:“二三子以我:天道中 芮小丹说 只要不是我觉到悟到的你给不了我 给了我也拿不住 只有我自己觉到悟到 我才有可能做到 能做到的才是我的 king 评论 子曰:“二三子以我:老师真正的作用是引导,他能做到的实际上也是如此。假如自己不努力,即使老师辦开学生的脑子往里灌,也是灌不进去的。所以,增长知识没有捷径,唯有培养自己主动学习的能力,并坚持学习。向大自然学,向古人学,向身边人学;从书本中学,在事上去练,在实践中总结。 队长 评论 子曰:“二三子以我:孔子又不是商人,他是仁德的教育家,大爱无疆,普天下的人都像他一样,或者超越他,他高兴还来不及。 评论 子曰:“二三子以我:这句话感觉是如此的亲近,如临现场听圣人教诲。有血有肉,有师情,有仁义。 评论 子曰:“二三子以我:对此,至圣先师 是历史最客观的评价,真是羞煞了那些“师傅留一手”,唯恐“青出于蓝胜于蓝”的为师者。 匿名游客 评论 子曰:“二三子以我:孔子是有仁心的学者,是教师,与有一技之长的师傅不同,他恐怕天下都不学他,为何要隐瞒?有技能的师傅就不然,他传技是有选择性的! 山有木呀木有枝 评论 子曰:“二三子以我:孔子众弟子有很多人怀疑孔子是不是留了一手,教自己儿子比教学生的知识更全面,于是陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。”虽然说教会徒弟,饿死师傅,但显然孔子并不在意,他还是把他毕生所学悉数传授给弟子,毫无保留。这也是他受到众多弟子爱戴和怀念的原因。 阳光 评论 子曰:“二三子以我:老师对学生,极少有隐瞒,往往是心底无私,倾囊相授,至于效果,只能说师傅领进门,修行靠个人了。学得不好,应多从自己身上找原因,找到正确的方法方式,去适应老师的传授。 青花 评论 子曰:“二三子以我:孔子的学生,如果比他还伟大,那他就是世界上最伟大的老师了! 盛铭研 评论 子曰:“二三子以我:哦吼(´-ω-`)
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参考资料:彩图全解论语.中庸.大学 /(春秋)孔子等著;思履,文若愚主编.-北京:中国华侨出版社,2015.3
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