孔子说：学习而不思考就会迷惘无所得；思考而不学习就不切于事而疑惑不解。
有人就学而不思则罔，思而不学则殆两句向先生请教。 先生说：这两句话是有所指的。其实，思考就是学习，学习时有了疑问就需要思考。思而不学的人也有，他们只是凭空去想，想要得出一个道理，却不在身心上切实地用功，学习存此天理。把思考和学习分而为二，所以就有罔&rsqu...
孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学方法。 一是主张学和思结合起来，提出了学而不思则罔，思而不学则殆的精辟见解。他提倡好学和学而不厌，向人学，向事学，向书本学。要学而时习之，温故而知新。认为三人行必有我师焉，要不...
《论语》是儒家学派的重要著作。它以语录体的形式，记载了孔子及其弟子的言行，常于只字词组中，传达出孔子的政治思想、伦理观念、人生感悟以及对于教育的见解。 《论语》所记的孔子的思想核心是仁。人而无仁，如礼何？人而无仁，如乐何？仁的概念是从家庭的尊卑长幼、贵贱亲疏之间有差距的爱而出发，这种爱体现为孝悌忠信的道德礼教与&ldq...
《论语》是儒家学派的重要著作。它以语录体的形式，记载了孔子及其弟子的言行，常于只字词组中，传达出孔子的政治思想、伦理观念、人生感悟以及对于教育的见解。 《论语》所记的孔子的思想核心是仁，人而无仁，如礼何？人而无仁，如乐何？，仁的概念是从家庭的尊卑长幼、贵贱亲疏之间有差距的爱而出发，这种爱体现为孝、悌、忠、信...
殆语出《论语为政篇第二》：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。孔子觉得学应该与思兼行并重，不可有所偏废。 孔子认为：学与思的结合，首先就是要在学习的过程中多思考，多问为什么。他说：不曰如之何，如之何者，吾未知如之何也已矣。(《论语...
春秋时，孔子有个学生名叫卜商，字子夏。他读书爱动脑筋，常常得到孔子的夸奖。孔子死后，子夏就定居魏国的西河。 有一次，子夏要到晋国去看望一位朋友。正是五月天气，已经有点炎热，子夏每天坐着马车赶路，那匹马累得浑身淌汗。子夏见了，就在有水有草的地方停车，让马饮水吃草，歇一会再走。 这一天，子夏来到卫国地界，还有一天的路程，就...
两人顺着山路向前走去，行不多时，山路就到了尽头，前面是条宽约尺许的石梁，横架在两座山峰之间，云笼雾罩，不见尽处。若在平地，尺许小径又算得了什么，可是这石梁下临深谷，别说行走，只望一眼也不免胆战心惊。黄蓉叹道：“这位段皇爷藏得这么好，就算谁跟他有泼天仇恨，寻到这里，也已先消了一半气。”郭靖道：“那渔人怎么说段皇爷已不在尘世了？好教人...
《穆天子传》（简称《穆传》），最初题名为《周王游行记》。是西晋初年出土于汲郡古墓且唯一流传至今的竹简古书，具有极高的文献价值，被学界视为一部奇..